拓展創業教育思路 深化創業教育國際合作

為進一步拓展我院創業教育思路，深入開展創業教育的國際合作，我院繼聘請了YBC國際顧問、英國劍橋大學艾倫•白睿教授擔任創業教育客座教授之後，又迎來了劍橋大學知名創業導師道森•金先生以及劍橋大學創業大賽活動組織者波聰聰女士來我院進行交流訪問⛹️‍♂️。道森•金先生自19歲起開始創業#️⃣，先後成功開辦並出售6家企業，其中在全球擁有廣大用戶的G-MAIL郵箱也由他開發並出售給谷歌公司，成為互聯網第一個大容量郵箱服務的提供者。道森先生擁有非常豐富的創業經歷🫏，被劍橋大學聘為創業導師↔️，他與艾倫先生及波聰聰女士合作在劍橋開展內容豐富的創業指導活動。

11月3日下午，道森先生一行來到經濟與管理系與我院創業導師針對開設暑期創業培訓合作進行討論🧝🏼‍♀️。雙方交流了各自學校創業教育活動開展情況，並討論了將劍橋創業教育課程引入我國，開展創業教育合作的有關事宜，就培訓對象、學時、師資👉🏻、培訓內容、學員人數及運作模式達成初步共識。

11月3日晚上，在多媒體報告廳，道森先生為我院250余名學生作題為“創業與領導力”（Entrepreneurship and Leadership）的講座👩‍🦯‍➡️。他的講座以讓同學們競猜自己的年齡開場，調動了同學們參與的積極性，活躍了現場氣氛，並以自身經歷激發同學們的創新創業熱情。在報告中他回顧了“創業者的發展軌跡”，闡述了領導力在創業中重要性🦵🏽📻，以及創業者應當如何順應當前經濟全球化大背景培養創新力和領導力。講座結束後🐈‍⬛，道森先生耐心地回答了同學們的提問🙆🏻，並與創業社團同學合影留念。

11月5日下午🦣，道森先生一行在圖書館底樓會議室與我院創業導師及創業俱樂部30余名成員開展研討活動👮🏻🍈。道森先生介紹了一支創業團隊中常規的成員組成及不同的創業者素質。他將創業團隊中的成員分為了9種特質🛻🦊，詳細介紹了不同特質的人在創業活動中所起的重要作用，並指出一支成功的創業團隊的成員應當如何進行組合。他讓同學們根據實際情況對自己進行分析並歸類，同時按照不同類別組合將同學們分成了6個臨時創業小組🦿。道森先生提到，在國外創業必須要爭取風險投資👫，而如何說服投資者是創業團隊面臨的一個重大課題。通常風險投資者們沒有更多時間聽取創業者的匯報👊🏿，因此往往需要創業者自己把握時機利用短短的幾分鐘將自己的產品、市場前景🚴🏿‍♂️、運營模式等做介紹並吸引投資者的興趣⛹🏼‍♀️。在研討會上，6個小組成員進行了充分討論，確立了臨時創業項目並在限定的一分鐘內進行介紹，然後回答現場同學關於項目的各種問題，最終由全體同學和老師投票決定該項目的投資價值。這一活動得到了全體同學的積極響應，現場氣氛活躍，討論熱烈，同學們就創業項目中的各種問題展開了激烈爭論。這一參與度極高的模式也給我院創業導師的教學以很大啟發。研討會上🕖🏊🏽‍♂️，道森先生還讓我院已經創業的同學介紹自己的產品或服務，並請所有師生提出問題並展開討論👭🏻，對正在創業的同學具有較強的現實指導意義🧑🏻‍🦽‍➡️。研討會結束時，道森先生回答了同學們的問題，並向活動中表現突出的團隊和個人頒發了獎品。

道森•金先生此行⚰️😽，不僅為我們帶來了國外創業教育的先進理念，同時讓學生們開拓了開展創業活動的新視野，對我院與劍橋大學創業教育合作的進一步深化產生深遠影響。